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幼儿园主题活动方案(幼儿园小、中、大班夏季主题活动方案)

日期:2022-11-09 09:17来源于:未知人气:+

幼儿园主题活动方案(幼儿园小、中、大班夏季主题活动方案)

夏天到了,我们通过一系列的活动让孩子了解夏天、热爱夏天,充分享受夏天的特别时光。今天,园长幼师通服务平台小编为幼师们分享幼儿园小、中、大班夏季主题活动方案,五大领域都有!

小班科学活动教案:夏天的声音

一、活动目标

1、聆听、感受大自然中的声音,积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。

2、在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象,制造和体验美妙的大自然之声。

二、活动准备

1、分别装有米粒、黄豆的透明瓶,搪瓷杯,筷子,不锈钢小勺,塑料垫板,塑料袋,空纸盒,铁盒,硬币,木块等。

2、录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。

三、活动过程

(一)聆听、感受大自然中的夏之声

教师:

你听到了什么声音?你在什么时候也听到过这个声音?夏天里,你还听到过什么声音?

【教师小结】:轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、"知了知了"的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声,这些都告诉我们夏天到了。

(二)探索、创造夏之声

用教师提供的材料制造声音,教师:除了大自然里有各种有趣的声音之外,我们的身边也有很多东西会发出声音。

教师出示一些物品:你能用这些东西制造出有趣的声音吗?请你选择一样东西试一试吧。

2、分享制造声音的不同方法,教师:

你选了什么东西?它发出了怎样的声音?你是用什么方法让这东西发出声音的?

【教师小结】:原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。

例如

例如:两个幼儿都选择了铁盒,但他们使铁盒发出了不一样的声音。

幼儿甲说:"我用手拍铁盒,铁盒发出了砰砰砰的声音。"幼儿乙说:"我用拳头敲铁盒,铁盒发出了咚咚咚的声音。"

教师说:"哟!太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲,就会唱不一样的歌呀。"

3、再次尝试自由选用材料制造声音,并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。

教师:刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次,这些盒子、瓶子说:"我们也喜欢夏天,我们也想学一学夏天的声音,你们愿意帮帮我们吗?"大家再来试试看吧。

4、大胆表达自己的联想,教师:

你选择了什么东西把它发出了什么声音?这种声音像什么?

例如

有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声;有的幼儿敲打铁盒发出了轰隆隆的打雷声,有的幼儿扭动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。

【教师小结】:你们看,这些东西普普通通,但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音,大自然真是奇妙。只要我们多留意:多看、多听、多想,就可以从生活中发现更多有趣的现象。

(三)夏之声音乐会

1、欣赏散文《夏天的声音》

教师:有一篇好听的散文叫《夏天的声音》,我们一起来听一听。

教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。

2、在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音,体验自然之声的美妙。

教师:

这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音?我们来开个音乐会吧,每人选一样东西,一起来模仿里面的声音。

3、【教师小结】:我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音,演奏出了那么多夏天的声音!

在这个世界上,除了美妙的音乐之外,大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人,就可以听到大自然为我们演奏的美妙的"音乐"。

附散文:《夏天的声音》

夏天的池塘边,美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上,小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然,一片乌云从远处飘来。你听,滴答滴答,渐淅沥沥,下小雨了!再听--轰隆轰隆。轰隆轰隆,雷公公也打起鼓来了!雨越下越大,哗哗哗。哗哗哗……不一会儿,天空亮起来,乌云不见了!看,一道彩虹映在池塘里,荷花和绿叶像刚洗过澡,更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱,是青蛙在歌唱;叽叽叽、喳喳喳,是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱:夏天真美丽!

中班健康活动教案:《夏天少喝饮料》

一、活动目标

1、知道饮料中有些成分不利于人体健康,多喝饮料是对人体有害。

2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式,知道多喝白开水的好。

3、有初步的保健意识。

二、活动准备

多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)。

三、活动过程

1、通过谈话,了解幼儿对饮料的认识。

教师:

你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?

2、了解饮料中的多种成分

教师:在我们喝的饮料中,有哪些配料呢?

教师分别向幼儿说明多种饮料的配料,并逐一向幼儿介绍每一种配料。

与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用,有什么益处?饮料中含糖份较多,喝多了对人体有什么害处?

3、教师朗诵儿歌,使幼儿明白喝白开水好处多。

教师提问:儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?

让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法,教师在过程中注意倾听,启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴,还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。

4、师生讨论:如果饮料喝多了,会怎么样?

教师提问:饮料解渴吗?如果饮料喝多了,人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?

幼儿:饮料不能解渴,如果饮料喝多了,人会变得胖,不利于身体运动和健康。

附儿歌:《咕咕》

太阳大,天气热!

小胖胖,买汽水,喝可乐,

咕噜咕噜喝一杯,

一杯,两杯、三杯……

咕噜咕噜咕噜……

喝了好多杯。

小胖胖一样渴,小胖胖一样热,

还把地上弄了,一堆的垃圾瓶。

大班语言活动教案:《西瓜皮的畅想》

一、教学目标

1、能对西瓜皮进行多角度的观察,并展开大胆、丰富的想象。

2、能根据西瓜皮不同造型进行简单情节的创造性讲述,发展完整表达的语言能力。

3、体验语言创作与交流的快乐。

二、教学重难点

重点:能根据西瓜皮的不同造型进行简单情节的创造性讲述教学难点。

难点:通过闯关游戏引导幼儿对西瓜皮进行多方位、多角度观察,并进行大胆、丰富的想象及创造性表达。

三、教学准备

1、经验准备:有根据物体不同形态进行联想的经验。

2、物质准备:各种造型的西瓜皮、盘子、闯关记录表、即时贴剪成的小红旗、各种西瓜皮造型的记录纸、西瓜城堡(泡沫板做的)。

四、教学过程

(一)导入谈话:

今天的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?(幼儿自由回答)

(二)西瓜皮展览会

1、教师:接下来我们要参加一个《西瓜皮》展览会,请大家看看展览会的西瓜皮是什么样的,说说它们像什么?

2、参观守则,与幼儿讨论参观时的注意事项。

3、参加展览会,幼儿自主交流,教师及时回应幼儿。

(三)闯关游戏

1、介绍游戏玩法:根据每关的要求进行游戏,闯过一关就会得到一面红旗。

2、闯关开始:

第一关

选一块西瓜皮,用“像……”说一句话,如:这块西瓜皮像小船,老鼠用它来过河。

第二关

再选一块西瓜皮,说说它像什么?用这两块西瓜皮说句话,如:这块西瓜皮像小草,(结合第一关所选的西瓜皮)老鼠坐船来到对岸的草地上。

第三关

两人一组,选两块或两块以上西瓜皮,说说它们像什么,并说句话(老师在西瓜皮型的纸上记录幼儿讲的结果,幼儿陆续将其呈现在西瓜城堡里。)

(四)闯关结束

分享成功组织幼儿看西瓜城堡,请个别幼儿讲述自己用三块瓜皮进行创造性讲述。

(五)活动延伸

西瓜皮拼摆幼儿通过创造性讲述活动,对西瓜皮产生了浓厚的兴趣,于是老师随机利用这些西瓜皮组织幼儿进行拼摆游戏。

幼儿自选瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形状。幼儿把切割好的瓜皮进行拼摆,组合成有情境的拼摆作品。根据拼摆出的情境进行创造性讲述。

夏日乐悠悠,夏日的美好时光里

幼儿园老师要做好《夏季活动主题的方案策划》帮助幼儿掌握夏季生活常识,感受季节的自然魅力,让幼儿开心的度过夏天。

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